一、培养目标

    培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。使学生掌握本专业所需要的基本理论知识。熟悉本专业主要电气设备的结构、工作原理；掌握常用的电气设备安装、运行、调试、维修。了解本专业的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。
 二、专业特色

    突出学生动手能力和专业技能的培养，体现能力本位的特点，推行任务驱动、项目导向、课堂教学与工学一体化的教学模式。各专业课程功能模块以项目为中心，以任务为驱动，设置所需的知识点，建立不断更新的项目库。积极推进教学方法和教学手段改革，使用现代化教育教学技术，有效培养学生的技术应用能力。教学中逐步实现三个转变，从以教师为中心如何“教给”学生，向以学生为中心如何“教会”学生转变；从以教材为中心向以教学大纲和培养目标为中心转变；从以课堂为中心向以实验室、实习车间为中心转变。在此过程中要实现①教师一体化，即专业理论课教师与实习指导教师构成一体；②教材一体化，即理论教材与实习教材构成一体；③教室一体化，即理论教室和实验室、实习车间构成一体。
三、主要课程

    工程制图、电工基础、电子技术基础、电机与拖动、电工仪表与测量、电力电子技术、配电线路基础、供配电系统与电气设备、电气识图、电气CAD、工厂电气设备控制、可编程控制技术、电气运行、电工安全技术、传感器应用基础、PLC、单片机、交直流调速等。

 四、主要设备

    光机电一体化、西门子PLC、西门子变频器、三菱PLC、三菱变频器、电力电子技术与电机控制、机床故障线路检修装置、电力拖动控制线路实训装置、单片机一体化实训台。
五、职业资格证书

    维修电工（中、高级）、特种作业证。

六、 就业方向

    面向各类工业机器人生产企业，从事机器人操作、编程、调试、检测、售后等工作；也可从事电一体化、自动化产品的设计、安装、调试、检修及技术改造、工业机器人的维修、保养等工作岗位。    主要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中、高级技能人才。
七、对应职业

    电气自动化设计、安装、调试；西门子、三菱变频器设计、安装、调试；西门子、三菱PLC设计、安装、调试；电力电子设备设计、安装、调试；维修电工，；单片机控制系统设计、安装、调试等