为了提升班主任老师的心理健康教育工作能力，促进学生心理健康管理工作，2022年12月13日下午，机械系召开“关注学生心理健康、做好新时代班主任”为主题的班主任经验交流会

       2022年下半年，我们进行了22级学生心理健康问题测试，在校生心理健康调查问卷，发现学生心理健康问题普遍存在，这类学生人数占15%以上。大多班主任缺乏有效的对策，同时学院心理健康课程教育跟不上。

本次交流会希望通过，各班主任交流处理心理个案的经验，从一个学生情感问题案例，引出学生心理的共性问题及其特殊性。满足青年班主任班级管理成长的需求，我们不断研究学生的心理特征，把心理健康教育纳入日常的教育教学工作中去。对于机械系学生心理健康工作进一步探索和改善，提出借鉴与参考。

本次交流会分三个阶段：

一、各班主任交流“关注学生心理健康、做好新时代班主任”为主题的，班级心理问题学生个案的处理经验。

二、讨论下学期班级管理工作的诉求及建议。

三、杨书记对交流会进行总结。

通过交流活动，各班主任交流班级学生心理个案的经验，发现了解同学们心中关于学习、生活的困惑，为解决学生心理健康问题，收获更多班级管理工作方法。

杨书记分别对交流会进行了总结，肯定了此次交流会的形式和意义，认为心理工作虽然有其特殊性，但通过这样的交流会不仅可以促进各班主任间的经验分享，在做学生工作时常用的对话、倾听、询问和情绪处理的工作技巧，可以提高心理健康问题个案的处理能力。