第八期

                                 2014年3月20日

                   漯河技师学院召开党的群众路线教育实践活动动员大会

　　　　3月14日下午，我院党的群众路线教育实践活动动员大会在南校区四楼大会议室隆重召开，标志着我院党的群众路线教育实践活动正式启动。市委第十一督导组组长、市委秘书长、市委老干部局调研员王慧生，市委组织部党政干部科科长王蕾，市人社局党组成员、纪检书记王兴华等督导组成员出席会议。学院党委书记、院群众路线教育实践活动领导小组组长余俊杰作动员报告，对我院开展教育实践活动作了全面动员和重要部署。王慧生作了督导工作讲话。会议由学院副书记、院群众路线教育实践活动领导小组副组长李建国主持。
　　　　会上，余俊杰同志站在发展的高度，把开展教育实践活动与学院发展实际相结合，指出开展教育实践活动是推动学院改革发展的迫切需要，是解决突出问题的迫切需要，是顺利实现学院发展目标的迫切需要。根据向广大教职工征求到的意见，余俊杰同志一针见血地列出了学院在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的突出问题，针对这些问题，他进一步提出了加强作风建设，克服“四风”在学院消极影响的途径和措施，号召全院上下提高认识，突出重点，加强领导，扎实开展教育实践活动，确保教育实践活动取得实效，为推动学院健康发展，开创职业教育工作新局面，服务六大攻坚、推动富民强市做出贡献。
　　　　会上，王慧生同志代表第十一督导组对我院教育实践活动提出了几项具体要求：认真学习领会中央、省委精神，认真贯彻落实马书记讲话中的“五个突出”。认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求；聚焦作风建设，坚决反对“四风”；以整风精神开展批评和自我批评；坚持领导带头；注重建立长效机制。她希望学院把思想和行动统一到中央要求和部署上来，认真搞好教育实践活动。与此同时，她希望学院采取务实管用措施，坚持两手抓两促进，把开展教育实践活动同做好当前改革发展稳定各项工作紧密结合起来，统筹兼顾、合理安排，在推进中心工作中深化活动，借活动之力破解工作难题，把活动中激发出来的工作热情和进取精神化为做好各项工作的动力，推动学院的发展为我市六大攻坚任务提供技能人才的支持。
　　　　最后，学院党委副书记李建国表示，对这次群众路线教育实践活动，学院高度重视，希望各系部处室严肃认真对待，严格按照中央、省委和市委各项部署要求，在督导组的帮助指导下，把教育实践活动和当前学院的中心工作紧密结合起来，真抓实做，务求实效，以高度的政治自觉抓好教育实践活动的贯彻落实，转变作风，凝聚力量，为加快漯河技师学院发展提供坚强保证。
　　　　
　　　　
                        漯河技师学院举行党的群众路线教育实践活动集中学习

　　　　3月18日上午，我院党的群众路线教育实践活动领导小组举行了由学院领导班子、各系部处室负责人、教育实践活动办公室成员参加的集中学习。
　　　　本次集中学习，是学院党的群众路线教育实践活动的重要内容和基本步骤。学院党员干部通过观看视频，集体讨论，共同学习等形式加强学习教育，深化了对党的群众观点和群众路线的认识，从而推动我院教育实践活动工作扎实开展。
　　　　会上，全体党员干部集体观看了党的群众路线教育片《四风之害》。观看之后大家进行了学习讨论，大家提出“四风”问题的共同表现在于缺乏求真务实的精神，缺少为民情怀。讨论中大家认为要牢树为民之风、务实之风、清廉之风，将艰苦奋斗的作风融入到日常的教学和管理工作之中，严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对自身存在的“四风”进行一次大扫除，真正做到自我完善、自我革新、自我提高。切实改进工作作风，真正成为一个公正、公平、依法办事的为民务实清廉的好党员、好干部、好老师。
　　　　会上，院党委副书记、院党的群众路线教育实践活动领导小组副组长李建国还带领大家认真全文学习了习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神。
　　　　最后，学院党委书记、院党的群众路线教育实践活动领导小组组长余俊杰同志做总结发言。余俊杰指出，全院上下必须从思想上高度重视，深刻认识“四风”问题。从解决问题入手，坚定我们发展的信心，认清自我，从实践活动中汲取营养，服务发展，找出与我们发展不适应的地方。同时，实践活动还必须要结合学院实际问题，党员干部必须要认真学习贯彻活动精神，真正为学院发展服务。
　　　　通过此次学习，我院党员干部进一步明确了开展党的群众路线教育实践活动的意义、内容和总体要求，对四风之害加深了认识，对习近平总书记的重要讲话精神有了更加深刻的理解。会后，大家纷纷表示：在今后的工作中一定加强作风建设，坚决杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，自觉接受全院师生的监督，踏踏实实做好本职工工作，做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，确保廉洁从教、廉洁从师。