教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会,必先有良好的个人；要有良好的个人,必先有好的教育。”我想,同样可以推而广之,那就是要有良好的教育,必先有优秀的教师。

有位古人也曾告诉我们：师者,传道、授业、解惑也。作为一名教师,我们教育学生的第一目的就是“传道”, 即教授做人的道理,第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的责任感,才能培养出优秀的学生,才能对自己提出更高的要求。十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

俗话说:“教育是一个良心活!”这句话-针见血地道出了师德的重要性,因此树立良好的师德形象，每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学生学习方法,使学生受益匪浅;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。

回忆起九年前初登讲台的我遇上初入青春的小刺头，那注定是一场会擦出火花的相逢。

当时所带的班级是13秋汽修大专班，刚接手班级没多久，孩子们的“罪状”花样百出，作为班主任的我滔滔不绝，几天之后同一个孩子为同样的事情站在我的面前时常常觉得自我“生无可恋。"每一天斗智斗勇，各种苦口婆心......偶尔也会其乐融融。好在自我的悟性并不算差，慢慢也学会了如何安抚这些躁动的小心脏，去了解他们的经历，并让他们明白他们经历的事情并不特殊。那时候我班有个身材高大的男生经常爱坐到角落里，从刚开始入班的时候我就发现他比较内向，最近转班我发现他上课心不在焉，心情好像很沉重。经过课下了解，我发现原来是他感觉自己比较好的一个好朋友又交了一个新朋友，跟他最近关系比较疏远，因为都是外地的以前他们两个还是同学，现在来到这个新学校感觉举目无亲，就很依赖他那个朋友了。于是我找到他跟他聊了聊，让他敞开心扉，让他没事了多找班主任和任课老师聊聊，然后多主动和其他学生交流。私底下我也让我班其他同学多找他聊聊，主动和他多接近接近。通过交流这个同学开朗了很多，果然远比跟在那说学习是如何如何重要效果好多了。还有一个同学在上实训课时任课老师反映该学生表情面带菜色，上课昏昏欲睡，下课无精打采，通过收集了一些周边情报，原来他几乎整夜整夜的看《斗罗大陆》。我想了想，还是决定先来了解一下《斗罗大陆》。书太长，我也不会真的去看，但突破口还是被我找到了。

老师：“你最近脸色很差呀?"

学生：“老师我没事。”

老师：“喜欢唐家三少吗?”

学生：“唐家三少?”

老师：“《斗罗大陆》的作者。”

学生：“老师....

教师：“我们今日就来聊一聊这本让你如此着迷的书是怎样写出来的吧!"

通过我课下做足的功课，我跟孩子聊天的时候看着他渐渐清晰的眼神，我明白这一招已经凑效，不明白此刻在职业学校中徜徉的他会不会偶尔想起我们那天的一翻对话，可是这已经不重要了。于是我慢慢明白了作为教师要有不厌其烦的耐心，永不言弃的决心，坚持不懈的恒心，设身处地的同理心。

我们明白“没有爱便没有教育”，教师的爱是有多种不一样形式进行诠释的。当自我的私事异常是自我孩子生病需要照顾的时候，自我这时需要取舍，教师想到的是四五十个学生盼望教师的眼神。这时教师对学生的爱是无私伟大的。当学生在学习中遇到困难的时候，教师的爱是一种鼓励，启发，让其充满信心的爱。当教师要善于发现每个学生的优点和潜力，哪怕是学困生,这时的爱是一种赏识、有-双慧眼善于发现每个学生的闪光点的爱心。当学生感到身体不适的时候，一个眼神、 一句话都可能让学生感到春天般的温暖，这时的爱是一种母亲般的呵护之爱， 这种爱是细致入微的。当学生犯错误时要循循善诱，因势利导，引导教育让学生认识到自我的错误。爱中有严，爱中有细。

师爱是铸造师魂的基石，春风化雨，润物无声。仅有在爱的教育中，学生才会懂得爱，才会爱别人。爱与被爱是互动的，懂得爱，才会感恩,感恩祖国，感恩父母,感恩教师，感恩朋友....感恩才会有良知，有良知才会唤起职责，学生才会在感恩中思考行动。

不放弃一个孩子，让每个孩子都成有用之才，让每个孩子都精彩，这是教师的职责，也是师之爱的最终目的。教师要树立学生服务的思想，以人为本，从小引导学生健康的，进取向上的人生观和价值观，注重培养学生的自主学习本事，授之鱼不如授之于渔。让学生学会学厂教师要做好学生的引路人。教师要身正为范，言行举止都会影响学生，以德立身，不断提高自我的师德索养，真正领悟师德的内涵，提升自我的学识，使自我的教学艺术化。职责是做好任何- -件事的重要保证，仅有使自我充实起来，才能在学生心目中有影响力。职责意识要从小且从小事培养，职责意识需要言传，更需要身教，教师对每一个学生的职责， 就是很好的教材，让学生心里明白学习是自我当前的主要职责，另外还注重学生的职责意识的培养。我时刻讲班级是大家的班级，每一个同学和每一个教师都是班级的主人，班级大小事物人人有责，从班级管理上，充分调动学生的职责意识，大小事务分包到人。每周班会班干部进行通报，大家-块进行是非评定， 凡是对班级有利的进行表扬提倡，凡是对班团体不利的坚决予以批评指正。学生在管理中强化职责意识，在强化职责意识中提高管理本事和自律本事。

爱与职责是教师对社会、家庭与学生的无声的承诺。教师用爱去浇灌，用职责去引导。做好一名教师，我们要立足工作岗位，无论是班主任还是任课教师，爱与职责是持久的原动力，教师的工作唯有爱与职责的完美融合才会奏响每一个学生的生命精彩乐章。 教育还是一门艺术，要不断地学习新的教育理念，提高自我的教学水平，爱岗敬业，呵护学生的心灵，用爱与职责托起明天的太阳，用点滴来滋润和灌溉我们可爱的小“禾苗”。