扎根一线教学16年，他是学院工学一体化教学第一个吃螃蟹的人，他是电气自动设备安装与维修专业校级校本教材的主要编写成员之一，他始终保持着听党指挥、雷厉风行、敢打硬仗、善作善成的作风，活跃在系部党建、学生管理、教学教研的一线，一步一个脚印的成长为技工教育战线的一名优秀教师。他就是机械工程系党支部书记——杨林。

艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。作为一个处于不惑之年，有着十六年教龄的教师，我始终能够将满腔热忱投入到教学改革的工作中。2011年，担任电气工程系主任助理的我，开始了工学一体化教学改革的尝试，在手头只有一份《 推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》文件，一份一体化教学改革介绍ppt课件的前提下，在当时系部学科带头人刘运亭老师的带领下，组建教学改革团队（只有仅仅4个人），找资料、做课件、学教法。一遍遍的去尝试，一遍遍的在失败中爬起来，进过1年半的时间，终于完成了漯河技师学院第一版（电气专业）的课程标准、工作页，中间的艰辛只有自己清楚，翻开自己QQ空间的说说，让我感慨万千。

   在担当与奉献中展现新时代党员干部的风采，在教学改革过程中攻坚克难，认真履行自己作为一名共产党员、一名技工教育工作者的职责。2011在实验班的基础上电气工程系在电气自动化专业全面开展一体化教学改革，我带领团队围绕专业情况，开展调研，共同组建资源库。经过不断地努力，2019年完成电气专业8个典型工作任务、32个代表性工作任务的课程标准的编写，同时完成6本工作页（出版社）出版，32个教学设计的校内出版，为全院一体化教学改革奠定了基础。2021年因岗位调整，担任机械工程系党支部书记，主管学生管理工作，但是没有因为岗位的变动而改变初心，积极配合系部教学主任完成21版新课标的修订工作，继续为一体化教学改革奉献自己的力量。

   前进的道路上会遇到各种各样的困难，如何去解决？如何去处理？作为一名党员干部怎“样让党旗更红、如何让技能更蓝”？走过了十六年的技工教育之路让我感受颇深。一是“思”初心使命。作为一名党员干部，时刻不能忘记自己党员的身份，走的再远，不忘来时的路。教学改革的道路很长，但在学院党委的正确领导下，在学院教研室的指导下，一步一个脚印的向前走，因为有学院党委的大力支持，才有了今天学院一体化教学改革的硕果累累。教师职业能力大赛，学院教师荣获省级奖项多个，国家级大奖5个，更是在移动机器人项目上荣获世界金牌，填补河南省世界技能大赛金牌零的空白，所有的成绩的取得归结为学院党委搭建好的平台，党员教师辛勤的付出

，把技工教育培养高技能人才作为自己的初心使命。

二是学院各院系对一体化教学改革的重视，思想上的转变，行动上的落实。从学院层面对各系一体化试点班的要求，再到班级覆盖率的要求，到目前为止的一体化的立项，都让我感觉到学院层面重视了，基层落实了，改革的道路顺畅了，一切苦难都不是困难了。就像新任总理李强说：“坐在办公室都是问题，走出去都是办法。高手在民间。”学院的改革就是这样一个缩影。从最从的个别院系个别专业试点到现在的全院推行，从考核的不系统到现在的学院考核评价，我们都在向前向好发展。

   现在的改革进入到深水区，作为一名技工教育的实践者，经历了学院改革的一个周期，我感觉目前需要改变的有以下几点：

一是一体化改革进行了10年，到了一个需要总结的时刻，从资料的归档，到校本课程规范的整理出版，到各院系改革总结的汇报。二是现在的一体化教学的考核体系建设。目前学院的一体化教学考核（学业考核、过程考核）各专业的考核各不相同，学院层面总体框架不明确。三是一体化教学的过程考核需要解决教研室督导人员不足的问题。四是一体化的奖惩制度需要改革，现在院系的课时津贴已经远远超一体化的课时奖励，吸引力不够。

  “党旗红”引领“技能蓝”，作为一名技工教育的教师，努力用自己的知识与技能去实现自己的技工教育梦，作为一名党员用实际行动践行了共产党员的初心和使命，擦亮党旗最鲜亮的底色，点缀技能蓝亮色，为技师学院的一体化教学改革贡献力量，彰显技师学院人的情怀与责任，书写建设“河南一流，国内有名的技师学院”新时代答卷。