从心出发,生命嘹亮——21级护理升学班
——中华文化助力当代教育实践探索
大家好,我是李宜聪,10年前,2013年秋天,因为先生要转业到漯河,为了家庭的完整,我不得不放弃家里我喜欢的高中教师职位和环境,来到技师学院成了一名外聘教师。还有,我记得第一次带的课是《电工电子技术》,我像原来一样满怀激情去上课,但,在这里,认真听讲的人却寥寥无几,怪、哄、鼓励都没用,我很无奈,学生却开玩笑说:“老师,不必难过,就是清华北大的教授来了,我们也是这个样子,我们就是来破罐子破摔的,混几年,拿个毕业证就行了。”那时候,我做老师的荣耀感、自豪感、成就感在这里荡然无存,编制也没有,我感觉自己就像浮萍,飘飘荡荡,满怀焦虑,一度迷茫。那真是一段痛苦难熬的时光!
穷则变,2018年的有一天,冥冥之中,我接触了《论语》,之后,我一步步走进中华文化学习,生命开始焕然一新,人生也开始慢慢的厚重起来。变则通,学习的同时,作为一名老师,出于职业习惯,我开始关注国家教育,开始对教育进行深刻的思考,通过经典文化学习,我不断明晰了对教育的认识,多年之后,终于从中找到了通向好的教育的康庄大道,种树先培根,育人先育心,心是身之主宰,心性培养是教育的根本之道,教育要从“心”出发,才能让生命嘹亮。2021年,被安排做21秋护理升学2班的班主任后,我的地盘我做主,我便阔步开始了“心教育”理念的践行之路。
道和心,是中华经典文化的核心,经典之中有拳拳圣人之心、贤人之心、君子之心。有这些优秀人的价值观和判断力。这些对青少年三观的形成和良好品格的培养至关重要。这也是我“心”教育践行中的重中之重。
第一大板块:经典文化, 一以贯之。让学生们持续沐浴在好的心性之光里,用这些最优秀的人的生命影响我们的生命。比如孔子,三岁丧父,17岁丧母,茕茕孑立,形影相吊,但是,却“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至,”通过自己终生不懈地学习活成了“大成至圣先师”、“万世师表”,活成了全民族、全人类的骄傲。还有他各行各业的优秀的学生们,这背后是一颗颗什么样的心。难道不值得我们永远学习吗?我们约定,三年,学习经典文化,一以贯之,在校每晚诵读论语半小时,现在已经进行两年多了。论语20章,每章50遍以上,现在已经进行到了第18章。
板块二:班级图书,书香浸润。在家长的配合下,我们建设了班级图书角,古书今文相结合,希望学生浸润在书香氛围中,汲取精神食粮,不断拓展生命的维度。两年多的熏陶,我们班的几个基本不学习的男生,现在都成了“小书迷”,王嘉祥同学是我们班公认的“阅读明星”,心灵充实了不少,思维也提升了很多。
板块三:每日五问,积善成德。每日五问,写感悟,纯洁生命底色。培养学生的进取心,爱心、好念头、感恩心、付出心,让她们有存在感,有觉知力,一颗感恩的心,什么都不换,付出越多,自己就越富有,图难于其细,为大于其细,仰望星空有理想,脚踏实地抓落实,积小善,晦养厚积,成大德。
板块四:每周自省,自我教育。所有的教育,走到最后都是要自我教育,不断调整自己的内心,状态,思维。
板块五:核心力量,做好服务。以越担当越成长的教育理念打造核心班委团队,外扩带动,利用班级平台,培养学生的领导能力。
板块六:线上线下,亲师近道。通过各种活动,如汉服诵经典视频录制、孝暖寒假、经典诵读马拉松挑战、你过生日我送礼、房树人绘画、我跟同学找优点、我的过去现在和未来、各种投票表彰、拿着放大镜找优点等活动的开展,链接学生心灵,打开学生心门。
板块七:活动缤纷,立己达人。参加各级文化活动,锻炼学生的同时,扩充她们的光明。
大千世界,有缘相聚,从良知而行,无所待而行。
曾经我认为他们是一群神仙都教不好的孩子,但是事实证明,只要用心,找到正确的教育方向,心法,方法得当,不仅可以救得活,还可以帮她们过得很好。曾经我只是静待花开,希望能有一天待到山花烂漫时,我在丛中笑,结果我发现在这个过程当中,不仅她们变好了,我也更好了,我的身心更加健康。我开始享受我的工作,从曾经是非常痛苦的老师,到现在开始成为幸福的教育工作者,我也开始重新再绽放自己的生命,让自己活成一道光,温暖自己,照亮别人,不断活出自己想要的模样。
升学部
班级故事来源:李宜聪